ACT.AUT.3.4

ACT.AUT. 3.4

DESTREZAS:

ECA.2.2.2 Practicar juegos rítmicos (rondas infantiles, juegos tradicionales de las distintas nacionalidades del Ecuador, juegos de manos, etc.) que posibiliten el desarrollo de diferentes habilidades motrices.

EF.2.3.3 Reconocer y participar de diferentes prácticas corporales expresivo comunicativas vinculadas con las tradiciones de la propia región.

DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN	Para elaborar la planificación se revisó el currículo de las dos asignaturas para buscar destrezas que se relacionen y se complementen en la cual  escogí las destrezas antes mencionadas.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	Se utilizó estrategias metodológicas que relacionen las dos destrezas como la motivación al momento que se realizó una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que en ocasiones anteriores se realizaron en la escuela y que sus papás o abuelitos les contaron. Se trabajó con las Tics para apreciar mediante un video las rondas que se realizaban con las canciones que hasta la actualidad las cantamos, todos los niños observaron muy atentos los pasos a realizar en la ronda esto en la fase de demostración que nos pide la asignatura de Educación Física. Y la ejecución de la ronda que la realizó con mucha alegría y movimiento en el patio de la escuela. Finalmente se realizó una autoevaluación de la clase donde pudimos apreciar los aspectos positivos y negativos para estimular aciertos y corregir errores.
CÓMO EVALÚO EL DESARROLLO  DE LAS DESTREZAS EN CADA FASE	Se observó desde el primer momento la predisposición y el entusiasmo de los estudiantes para realizar la ronda. Para la anticipación se envió son anticipación una pequeña tarea de investigar a sus padres sobre los juegos realizados en su niñez, lo cual permitió la comunicación oral sobre tradiciones ancestrales. En la Construcción se evidenció la participación activa de los niños, todos motivados por realizar la ronda. En la consolidación se trabajó en valores como el respeto la solidaridad y el rescate de juegos que pertenecen a nuestra ciudad y que deberíamos seguirlos realizando.
RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN CADA FASE	Enfocus Computadoras Videos  https://www.youtube.com/watch?v=tD4PqtKYnIQ Patio Parlantes.
PARTICIPACIÓN DEL GRUPO EN LA CLASE	Participación activa en todas las fases de la Ronda, colaboración de los padres de familia.